如果本科没能就读自己最想读的专业，该如何弥补呢？不少同学会跟本期案例故事中的李同学一样，在就读硕士的时候，通过跨专业申请自己更想就读的专业。
本期案例故事为大家分享的是建筑跨专业申请插画，并拿到雪城大学、萨凡纳艺术学院录取offer的李同学。其中，SCAD还给了13000$/年的奖学金！
李同学
天津大学
建筑学-本科
TOEFL 104/GPA 3.83
收获OFFER
雪城大学
MFA Illustration
萨凡纳艺术设计学院
MFA Illustration+奖学金13000$/年
Part1. 从建筑学到插画创作
大家好，我是天津大学建筑学专业的李同学～
因为从小就对叙事性绘画非常感兴趣，所以想借着读研的机会重拾自己的爱好并且探索更多的可能性！
项目三：Where will morality go?
插画对于我来说很有意思的地方在于它的人文性和创造力。现在的数字技术可以复刻色彩、笔触甚至风格，但无法复制创作者无巧不成书的磨合与试错，转瞬即逝的灵感，以及独特的情感投入，简而言之蕴含在作品之下的是应时而变的精神内涵。
学习插画和创作的过程也敦促我生活得更敏锐，更善于体察，更审慎于精准表达，时常担心稍稍的疏忽和偏颇就会埋没了这门艺术最有价值的部分。
项目三：Where will morality go?
对于跨专业准备的我来说，完成作品集的节奏还是比较紧张的。
因为前期花了很多时间在打基础上，以及拓宽思路，探索比较适合自己的创作方式等等，后三个项目加上语言和部分文书基本都是集中在最后半年完成的。
项目一：Roaring Silence
建筑的专业背景让我在构思一个实体项目“Roaring Silence“时选择了以空间构造的形式表达而不是更常见的陶土或者泥塑。
对建模软件的操作以及模型的制作经验帮助我在这个项目中少走了很多弯路。
项目一：Roaring Silence的空间模型
另外，我在创作过程中遇到比较大的挑战是二维构思到三维实体的转换。在做 Roaring Silence项目时，我本来打算用可塑性较强的粘土制作异形曲面屋顶。
我的实验从超轻粘土到利用木结构框架上的石塑粘土，但变形、承重等等问题接踵而来，很多初步的纸上构思在实际操作中会遇到各种问题。
做木结构屋顶的手工模型
后来我在老师的建议下直接改用了木结构框架当作屋顶，相应的其他结构均改用折纸、穿插的效果来实现。这也让我更体会到创作中需要适时转变思路，对一切可能性持开放态度。
项目二：The strip-shaped house
我的创作主题通常都倾向于关怀微妙的、瞬息万变的人类情绪价值和心理层面的探索，期望能够在人群中引起共鸣以帮助人们重建对生活的的确定感、认同感及归属感。
其中，我最喜欢的项目是“The strip-shaped house”。灵感来源于我在日常生活中的实际经历，因此我也投入了很真实的情感。
项目二：The strip-shaped house中的空间
无论在怎样尺寸、形状的房子里生活，我的日常活动区域都会倾向于变成长条形，这是一个非常有趣的现象。其背后的根本原因在于我会高度集约化地规划工作与休息的需求。
另外，我居住在房子中经历了相当多欢乐或伤感的瞬间，因此我选择了用精炼的图示来表达蕴含着那些记忆的故事。
我从建筑轴测图中获得灵感，将活动流线、生活场景以及标志性事件全部整合到一张大的图纸中。用符号化的图示复现时间线、记录生活片段，探索二维平面内图解注释元素与画面结合表达信息的潜力。
其中很开心的一点尝试就是用单一尺寸、不同排列组合方式的方格子讲故事。这种纯粹精炼的表达方式让我非常着迷。
而在项目的最后一个小单元“幻想住宅”中，我也探索了图示注解和画面构图元素的融合和互相转化。
项目二：The strip-shaped house
这个项目也是我今后插画发展方向的初步尝试，我一直试图将插画与其他学科结合来打破插画专业本身的表达限制。
以后如有机会将插画与建筑结合起来创作，我还希望打算利用我本科阶段的知识和经验，做一些三维模型类的实物产出，或者是真人尺寸的体验装置。
项目三：Deteriorated Communication/变质的沟通
准备作品集期间，我收获最大的就是创作思维的转变。刚刚开始准备作品时对插画的认识比较肤浅，可能过于迫切地堆砌自己想表达的内容，画面元素缺乏甄别，没能高效又简洁有力地传递信息。
项目三：Deteriorated Communication装置
我在初期创作中没有足够的意识去经营自己作品的叙事层次感，多少有些舍本逐末。
后来随着项目越做越多思想上的偏差才有所纠正，在过程中非常感谢我的两位导师帮我理清思路指点迷津(^_^)。
为项目三制作的模型
除此之外，准备作品集也让我更能有意识地去进行宏观把控和规划，因为在有限的时间内我不得不统筹规划，分清轻重缓急，同时推进多个项目。
有时候死磕不过去的点可以暂时放一放，或许在另一个地方或瞬间就会得到意想不到的启发，豁然开朗。平衡各部分精力投入对于跨专业的小伙伴提高作品集效率来说，有很大帮助～
Part2. 艺术作品集项目导师
李同学是建筑专业出身，因此她本身具有很强的逻辑思维能力。这个点十分突出地体现于她作品集中的立体项目，以及系列插画空间类项目中。
插画是一个可以很多元化地进行创作表达的学科，每个人都可以用不一样的方式去进行自己的阐述。因此发掘学生的特点和特质运用到项目中，也能突出“我”身为创作者和其他人的不同之处，用自己擅长的点去提高竞争力是不错的作品集布局方法。
项目四：Listen to what you want to hear
另外，李同学的执行力也比较优秀，她中后期全身心投入到项目中时效率很高，在有限的时间内把自己的作品集做得比较充分：包含了2D作品、3D作品以及商业类作品等等。
项目四：Listen to what you want to hear
通过作品集也可以看到她独特的世界观和批判性思辨的能力，对于跨专业的学生来说保持在了很不错的水准。
另外，对跨专业想要申请插画的小伙伴们来说，时间的磨砺是必不可少的，时间充分的情况下，可以把自己的作品打磨得更细腻完善一些～
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