WEI导师毕业于 UCL建筑学院 的城市设计专业，曾先后就职于多个国际事务所及设计院，拥有5年以上的实际项目和工程经验，熟悉国内外专业院校教学差异和当前就业趋势。
导师针对 建筑设计、景观设计、城市设计 方向具有丰富的教学研究经验与独特见解，学生录取包括 哈佛GSD、哥大、UCL、新加坡国立、爱丁堡等众多世界顶尖名校。
01「 建筑空间」建筑、景观、城市
Q：在UCL就读期间印象最深的事是什么？
学校的Open Day
让我至今记忆犹新的是有次在项目开展初期，为了获取我们的重点实验材料之一“海藻”，同时为了节省经费和时间，小组的几个女生毅然决定同去Hyde Park的池塘里捞藻！于是在众目睽睽之下，我们带着桶和勺子在到处都是晒太阳跑步的老外的注视下辛苦劳作（笑cry）。
在英国的学业与旅行时光
在读书的过程中，其实有很多艰难但有趣的事情，哪怕在当时处理起来非常棘手，但在毕业多年以后再去回想，会觉得是人生很宝贵的一段经历。
Q：作为无数建筑空间学生的Dream School，UCL有什么魅力？
UCL作为世界顶尖级的院校，在专业领域的影响力毋庸置疑。在巴院就读最明显的一个感受就是超强的师资和硬件上的实力。很多你在书里才能看到的业界大神，转眼就出现在学院的Lecture上，我在读书期间就见过Peter Cook、马岩松、扎哈事务所的合伙人Patrick等一系列大师。
学院里的各种Workshop
同时学院的Workshop会提供一系列像Laser Cut、3D Print、机械臂等等设备给学生做实验和模型使用，在使用的过程中非常便利。
Q：您更感兴趣/擅长哪一领域的课题或者研究/实践方向？
生物与城市有机化项目
我在研究生阶段是做了大量的由生物生长形态模拟应用到城市有机化体系的转变研究，在毕业之后也做了相关的论文总结和项目延展，所以对于城市形态与生物学研究相关的课题会比较擅长，对于分形理论及离散型空间设计也都比较感兴趣。
Q：之前带学生的案例囊括了不同国家/院校，不同建筑名校在准备作品时，侧重点或风格会稍有不同嘛？
英国地区UCL/AA 是一类，需要学生的项目能展示一定的创新性及发散性思维研究，直观的来看的话，图面表达会更酷炫或者先锋一些。
结构研究
而像 谢菲尔德/爱丁堡 这类学校则倾向于项目的落地性，空间理论的延展以及对于建筑技术的研究。
美国的部分学校则非常注重学生建筑专业的基本功，在方案内容上建议强化形态研究和构成关系的逻辑性。
02「 作品集」优秀作品集法则
Q：为什么会选择成为一名作品集导师？
我自己在毕业之后就进入了设计院工作，相较于学生时期所参与的项目类型，工作的项目内容更注重可实施性，同时受到的来源于设计层面以外的制约也就更多，相对而言设计本身的呈现会受到很多的影响和束缚。
当时的B-Pro Show展览现场
而在指导同学完成作品集的过程中，让我体会到了更多思维和灵感的碰撞，这样相互启发的过程让我觉得很有意义，同时能帮助学生站上一个更高更广阔的平台，也让我觉得很有成就感。
Q：优秀的建筑作品集更需要具备什么样的特质？
对于作品集而言，基础层面的要求就是专业能力的展示，包括像对于空间形态的处理能力，功能平面和流线的清晰合理，以及节点和细节的把控等。
EBEN蔡同学作品
/关于湿地公园水体净化的项目
再往更高的层面去思考，我认为优秀的作品集除了要让教授看到你清晰的逻辑和思维表达能力，良好的作图和吸睛的图面效果以外，更重要的是通过作品集展示你广泛的兴趣爱好，视野的高度和对于一些国际性冲突及矛盾点的思辨力，这样会让作品集增添更多的个人化色彩和深度呈现。
Q：如何建议学生选择更适合自己的专业或者未来的发展方向？
基于自己的兴趣及身边的有效资源来选择专业，这也会影响到后续的职业路径和发展方向，现在建筑空间职业随着科技的发展也变得越来越多元化，像UCL的建筑就有好几个小组在研究与游戏和交互领域的跨界发展，还是比较有趣的。
EBEN苏同学作品
/关于留学生营地的项目
在选专业之前，建议同学们可以多咨询求助一下相关专业的学长和老师，哪怕同一个专业，每个学校所开设的研究方向也是不太相同的。
Q：有哪些设计师的作品是让您印象很深的，或者对您影响很大的么？
隈研吾大师是我从学生阶段到如今的职业偶像，不仅仅源于他的设计所传达出来的深刻的东方美学和哲理，更在于他极具韧性和不畏挫折的职业精神，会让我在遇到困难或坎坷的时候能坚定的走下去。
Z58 (Water / Light, Zhongtai Holding Group Shanghai lighting showroom and office)
我很喜欢他对于建筑形态，材料的选取及地域问题的思考和探索。
Q：未来您有什么打算呢？
说不定会去读个博？一直都在思考建筑设计的边界到底在哪里，想尝试通过不同的艺术手段和途径来重新解析建筑和城市的空间形态，应该会很有趣吧。
采访编辑/阿诺
导师学员作品/图像等
版权均归原作者所有
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