本科专业

Visual Arts 视觉艺术学院

○ Art History Theory and Criticism 艺术史、理论和评论

○ Media 媒体

○ Studio 工作室

○ Speculative Design 思辨设计

○ Interdisciplinary Computing and the Arts (ICAM) 跨学科计算与艺术专业

Institute of Arts and Humanities Program Leadership 艺术人文系

○ Film Studies Minor 电影研究

Theatre and Dance 戏剧舞蹈学院

○ Theatre 戏剧

○ Dance 舞蹈

Music 音乐学院

○ Music Major 音乐专业

○ Music Humanities Major 音乐人文专业

○ ICAM Major 音乐技术

Visual Arts 视觉艺术系

艺术实践和前卫研究的新协同效应是视觉艺术系的标志。该系是全国排名最高的项目之一，也是近半个世纪来国际艺术界的一支创新力量。该系将艺术家、理论家、历史学家和文化从业者纳入一个协作环境。

Art History/Theory/Criticism (VA26) 艺术史、理论和评论

艺术史、理论和批评是为希望接受广泛人文教育的学生和计划从事艺术相关职业的学生设计的。通过将艺术历史和批判性研究相结合，该课程提高了学生对文化传统的认识，这些文化传统塑造了他们的知识观，并为对当代社会意义和表达的关键问题做出明智判断提供了框架。合格学生可获得艺术史荣誉。

Media (VA27) 媒体专业

媒体专业是为那些想要重新定义摄影、视频、电影和声音的可能性的学生设计的。课程让考生沉浸在基于时间的实践的创造性世界中。该专业以概念和实践制作为基础，为理解现代媒体提供历史、社会和美学背景，并强调创造力、多功能性和智能性，而不是技术专业化。合格学生可参加Media Honors Program。

Studio (VA28) 工作室

工作室艺术专业包括绘画、绘画、雕塑、表演、装置和跨学科艺术实践。工作室艺术课程在艺术史、批评和理论的背景下提供当代艺术制作的技术和概念技能。

Speculative Design (VA30) 思辨设计

设计师在为危机中的世界设想替代未来方面的作用从未如此重要。思辨设计是一种艺术方法，它强调当前的新想法和解决方案，包括对未来的思考，将“如果”和“为谁”等设计问题置于市场和行业当务之急之前。

思辨设计专业为学生准备基于创造性艺术的设计实践，这种实践由批判性思辨思维和对人、人和思想的思考所推动，而这些思考通常被设计边缘化。

位于视觉艺术系，我们从事基于研究的艺术实践、跨学科写作和社会变革设计。艺术、电影和摄影、数字媒体、工作室艺术、公共文化和社区实践以及历史、批评和理论中的主要桥梁。我们鼓励学生通过设计参与社区、生态、技术和地缘政治的变革。

在提供工作室、实验室、讲座和研讨会课程的课程中，鼓励对设计价值、可能性和结果进行讨论。该专业的每个学生都建立了一个反映美学、社会和批判性设计思维的作品集。通过基于项目的学习，我们培养了有抱负的设计艺术家、平面设计师、城市设计师、设计评论家和学者，为我们多样化的、超越人类的世界设想可能的未来。

ICAM (Interdisciplinary Computing and the Arts Major) (VA29) 跨学科计算与艺术专业

跨学科计算与艺术专业借鉴并旨在汇集计算机科学、艺术和文化理论的思想和范例。该计划的目标是培养下一代艺术家，他们将在计算机介导的文化中发挥作用；为学生提供必要的技术、理论和历史背景，使他们能够为计算机媒体新美学的发展做出贡献；通过同样精通计算机和文化概念，培养学生在计算机科学和技术、艺术和整个文化世界之间进行沟通的能力；并让学生充分了解计算机的发展轨迹，以便他们能够预测和应对新出现的趋势，而不是局限于目前市场上可用的特定软件。

注册ICAM专业不需要事先的编程或技术经验。ICAM欢迎渴望学习创造性和批判性地使用技术的学生。

Institute of Arts and Humanities Program Leadership 艺术人文系

艺术与人文学院强调跨学科思维在解决复杂世界需求方面的价值。我们有14个项目，提供多个本科专业和地区、民族和主题研究的未成年人。研究所的课程使学生能够用创造力和洞察力分析和谈论过去、现在和未来。

Film Studies Minor 电影研究

电影研究为学生们提供了一个激动人心的机会，让他们能够了解美国和国际电影的许多方面。有兴趣探索电影作为多维艺术媒介的学生将参与各种形式的电影作品的分析。学习电影类型、历史、理论、导演、文化视角等，让学生对电影作为一种历史和当代表达方式有更广泛的理解。

电影研究辅修课程是一项学术事业，而不是一项实践性的艺术创作。它不提供电影制作、视频制作或使用电影设备的课程。

Theatre and Dance 戏剧舞蹈系

加州大学圣地亚哥分校戏剧+舞蹈系提供戏剧专业和辅修课程，舞蹈专业和辅学课程，戏剧和舞蹈专业双主修课程。

戏剧+舞蹈系的文科课程基于这样一种信念，即良好的戏剧本科教育应为学生提供戏剧文学、戏剧表演美学和历史方面的坚实背景，并接触戏剧艺术的不同艺术组成部分——表演、戏剧写作和设计。最后，这种教育应包括参与生产过程本身。

该系每年举办三场戏剧演出，其中包括本科演员、设计师和舞台管理人员的作品。该系每年还举办两场舞蹈音乐会，其中一场展示了学生编舞。此外，本科生有机会试镜研究生表演，包括由著名客座艺术家执导的表演。在学年期间，几乎每个周末都有两个歌舞厅供学生构思和表演自己的作品。戏剧专业的学生可以免费获得每个部门演出的门票。

Music 音乐学院

音乐系位于最先进的康拉德·普雷比音乐中心，拥有一批杰出的学者、演奏家、作曲家和计算机音乐研究人员，专注于当代和实验音乐，营造多元化、协作和跨学科探究的氛围。

Music Major 音乐专业

该课程强调发展音乐听力和表演技能，以应用于当代和传统音乐。学生可以专注于作曲、表演、文学、技术或爵士乐和非洲散居音乐领域。

Music Humanities Major 音乐人文专业

音乐人文专业面向那些希望攻读以音乐为中心的广泛文科课程的学生。该专业强调音乐史和文学，并允许学生在人文学科的广泛领域内选择感兴趣的领域。

该专业允许灵活选择一套连贯的六门高年级人文或美术课程，侧重于特定主题。例如，学生们选择了哲学、历史、文学、视觉艺术、戏剧、人类学和民族研究系的课程。六门课程中的五门必须从音乐系以外的其他系中选择。这些课程必须事先获得音乐人文学科教师顾问大卫·博尔戈教授的书面批准。

ICAM Major(Interdisciplinary Computing and the Arts Computer Music and Music Technology) 跨学科计算与艺术计算机音乐与音乐技术

音乐和视觉艺术系的ICAM项目借鉴并旨在汇集计算机科学、艺术和文化理论的思想和范例。各部门理所当然地认为，计算机已经成为一种元媒体，艺术家和音乐家在使用计算机的作品中应该结合不同的媒体形式。这使得该专业在其他现有计算机艺术或设计程序中独一无二。

该专业还认识到，用计算机创作复杂的艺术作品需要一种新的创作过程模式，将传统的艺术专业与科学的实验研究特征相结合。

本科申请要求

语言要求

托福：83

雅思：7.0

学术背景

您必须完成12年的教育并获得毕业证书。

所有12年级的科目必须完成，以C级或更高的成绩通过，总成绩为3.0（或同等）。

需要9年级的成绩单，包括在中学完成的成绩单。A Level课程的学生应参考上面的英国条目。

申请资料

高中毕业证

成绩单

语言成绩

个人陈述

艺术作品集

艺术作品集

不同专业，作品集具体内容要求不同。

如果您对媒体、工作室、ICAM或思辨设计感兴趣，请准备作品集：

- 确定代表您艺术实践的1-4幅图像（每张最多5MB）或最多5分钟的视频内容（每张最多250MB）；

- 创建一个不超过500字的艺术家声明，简要描述您的艺术实践，以及您选择的视觉艺术课程将如何帮助培养这种实践；

如果您对艺术史感兴趣，请准备作品集：

提供一份之前撰写的研究论文或论文节选（不超过三页），展示你对艺术或文化史和研究的兴趣（你可以借鉴艺术史、历史、社会学、人类学、传播学、文学和其他文化研究领域的学科）。

提供一份不超过500字的个人陈述，描述您对艺术史的兴趣、未来的职业目标以及您对UCSD视觉艺术部门的具体兴趣。

截至2020年，UCSD的校友中共有27位诺贝尔奖得主、3位菲尔兹奖得主、8位美国国家科学奖章得主、8位麦克阿瑟奖得主和2位普利策奖得主，现任教职员中有美国四院院士254位。学校设有7个本科通识学院、5个学术型研究学院和5个专业型研究学院，同时管理斯克里普斯海洋研究所、高通研究所、圣地亚哥超级计算机中心等19个研究中心。

诺贝尔奖

哈罗德·尤里：1934年诺贝尔化学奖得主。

莱纳斯·卡尔·鲍林：1954年诺贝尔化学奖得主，1962年诺贝尔和平奖得主。

弗朗西斯·克里克：1962年诺贝尔生理学或医学奖得主之一。

玛丽亚·格佩特-梅耶：1963年诺贝尔物理奖得主之一。

汉尼斯·阿尔文：1970年诺贝尔物理奖得主之一。

乔治·埃米尔·帕拉德：1974年诺贝尔生理学或医学奖得主之一。

罗纳托·杜尔贝科：1975年诺贝尔生理学或医学奖得主之一。

利根川进：1987年诺贝尔生理学或医学奖得主。

哈里·马科维茨：1990年诺贝尔经济学奖得主之一。

保罗·克鲁岑：1995年诺贝尔化学奖得主。

马里奥·莫利纳：1995年诺贝尔化学奖得主之一。

沃尔特·科恩：1998年诺贝尔化学奖得主之一。

克莱夫·格兰杰：2003年诺贝尔经济学奖得主之一。

罗伯特·恩格尔：2003年诺贝尔经济学奖得主之一。

布鲁斯·比尤特勒：2011年诺贝尔生理学或医学奖得主之一。

威廉·默尔纳：2014年诺贝尔化学奖得主之一。

菲尔兹奖

麦可·弗里德曼：1986年菲尔兹奖得主之一。

叶菲姆·泽尔曼诺夫：1994年菲尔兹奖得主之一。

艺术人文领域

安吉拉·戴维斯：美国政治活动家，学者和作家。

卡勒德·胡赛尼：美国医师与畅销书作家，代表作《追风筝的人》。

金·斯坦利·罗宾逊：美国科幻小说作家，代表作《火星三部曲》。

安迪·威尔：程序员，科幻小说家，代表作《火星救援》。

多恩·诺曼：美国认知科学，人因工程等设计领域的著名学者。

杰夫·拉斯金：计算机科学家，被誉为Mac之父。

比尔·阿特金森：苹果公司首席软件工程师，Mac OS开发者。

约翰·W·道尔：美国历史学家、作家、教授。

凯西·阿克：美国实验性作家、散文设计师、剧作家、论说文家、后现代主义家。

弗诺·文奇：数学家，著名的赛博朋克流派小说家。

大卫·布林：空间科学博士，科幻小说家。

兰茜·艾灵臣：美国超级名模。