本科专业

Animation and Visual Effects 动画和视觉特效

计算机动画用于游戏、广告、电视和电影、人力资源培训、医疗保健、教育、建筑和基础设施建设，每天都在开发新的应用程序。

动画和视觉特效专业的学生学习渲染、3D建模、照明、运动、角色操纵和纹理。您将使用Autodesk Maya创建动画图形和效果，该软件与电视、电影和视频游戏中使用的软件相同。

校友主要从事动画电影和视频游戏行业。

Art History, BA 艺术史

我们如何解读古代近东雕塑浮雕的叙事意象？为什么西班牙艺术家萨尔瓦多·达利以梦幻般的超现实主义方式绘画？这些是艺术史学家通过研究远古和近现代的视觉艺术提出并试图回答的问题类型的例子。他们试图理解艺术作品中表达的文化价值，并展示艺术作品如何融入个人艺术家所属的更大背景或传统。结果，一幅画、雕像、建筑或一件珠宝变得栩栩如生，让我们对人类不断变化的经验和看待世界的方式有了新的认识。

艺术史学生被教授批判性地思考、研究和学习该领域的理论方面，并以书面和口头形式有效地表达自己。一些课程有助于古典研究、拉丁美洲和拉丁美洲研究、妇女、性别和性研究以及意大利研究的跨学科项目。学习艺术史的学生必须辅修另一个领域。拥有本科学位的学生可以为未来的教学、博物馆、艺术交易、艺术新闻或研究生院的职业生涯做准备。

Design and Construction Integration 设计和施工一体化

结合您的建筑知识、项目管理技能和沟通能力，向建筑项目的利益相关者（如承包商、设计师和客户）解释施工过程。你的工作是向客户圆滑地解释建筑商的要求，同时向建筑商传达客户的愿景。

DCI的核心是建设管理和支持课程，为学生提供普渡理工学院内外设计过程的基本理解。除了建筑管理课程，DCI学生还学习文科、可持续性、建筑技术、社会、设计和管理。

Film and Video Production, BA 电影与视频制作

电影和视频制作是一个专业化的项目，具有强大的文科基础。它汇集了语言与文化学院、英语、戏剧和计算机图形技术以及普渡大学信息技术学院（ITaP）和埃利奥特音乐厅的教师和课程。

该项目的目标是帮助学生做好准备，以迎接他们作为公民和专业人士在信息时代将遇到的新挑战，并使他们有资格立即进入电影或戏剧专业职业或研究生课程。电影和戏剧制作专业的学生更关注戏剧制作课程（灯光/声音）。

该课程帮助学生学习如何分析、整合和应用构成电影/视频学科基础的理论，并以实际专业能力开展工作。为了最大限度地扩大毕业后的就业前景，鼓励学生在与其兴趣和能力相关的相关领域从事第二专业或副专业，并通过实习积极寻求现实世界的机会。

Film & Video Studies, BA 电影和视频研究

电影和视频研究（FVS）是一门以电影、传播理论和历史为基础的跨学科专业。

在FVS，学生将通过制作和理论课程学习如何思考、分析、整合和应用电影和视频学科的基础理论。激励学生发展跨学科和个性化课程，以进一步学习电影、视频和新媒体，或者他们以创造性的能力进入劳动力市场。为了最大限度地扩大毕业后的就业前景，鼓励学生在与兴趣和能力有关的相关领域中学习第二专业或副专业，并将寻求实习以提高他们的能力。

Game Development and Design 游戏开发与设计

游戏开发不仅仅是游戏！游戏开发和设计专业为教育、医疗、科学、研究和员工培训等行业带来虚拟世界。通过将您的想象力与可视化、渲染、动画和编程课程相结合，为计算机游戏创造新的用途。

Industrial Design Professional Program, BFA 工业设计

工业设计专业是一个专业课程，有密集的课程工作，为学生准备专业设计职位。普渡大学的独特之处在于它将专业学位与文科教育相结合。这种组合为学生作为工业设计师的强大领导角色做好了准备。四年制学位的重点是制成品的形式。学生毕业后有能力成为创新的问题解决者，并创造出符合美学的形式，可由工业制造。

关于作品集审查的特别说明：开始本专业，不需要艺术作品集。然而，学生必须在二年级春季通过选择性的作品集审查，才能进入高级设计并完成本专业。选择是竞争性的，基于学生在普渡艺术和设计课程中的工作以及作为设计师的发展。未被选为高级工业设计专业的学生与他们的学术顾问合作，转为他们的第二选择专业，通常不会增加他们四年学位计划的时间。

Integrated Studio Arts, BFA (Portfolio Required) 综合工作室艺术

综合工作室艺术允许学生制定个性化的学习计划，以建立美术专业，旨在为学生选择2D媒体、工艺和材料研究、艺术、技术和文化或跨学科工作室艺术提供坚实的艺术、历史和概念基础。

○ BFA: 2D Extended Media

○ BFA: Craft and Material Studies

○ BFA: Art, Culture and Technology

综合工作室艺术专业为学生的职业生涯提供专业实践部分，为学生提供展示自己作品的机会，并在普渡的帕蒂和拉斯蒂·鲁夫画廊策划、组织和安装展览。学生以博鳌亚洲论坛毕业。

关于作品集要求的重要说明：申请综合工作室艺术的学生将被要求提供数字作品集，并且必须在适当的申请截止日期前提供作品集以完成其申请。对工作室艺术感兴趣但没有作品集的学生可以申请工作室艺术和技术学士课程。

重要的作品组合信息：普渡大学的通用应用程序不提供创意作品组合的上传链接，这是综合工作室艺术领域BFA的申请人所需的。相反，申请人应该通过通用应用程序申请，然后一旦他们建立了普渡申请程序，他们的作品集的上传链接将被共享。

Interior Design Professional Program, BFA 室内设计

室内设计是创造室内环境的综合性专业实践。它是规划创意、可持续、安全和功能性室内空间的艺术和科学。室内设计师的角色是创造促进公众健康、安全和福利的环境，同时就风格和美学做出明智的决定。

普渡大学认可的室内设计课程为室内设计专业提供了坚实的基础。综合课程强调设计过程的系统和协调方法，包括研究、分析和知识整合，以满足住宅和商业客户的室内环境需求。同样重要的是，设计符合规范的、无障碍的和包容性的内部环境，在考虑个人的身体、心理和情感需求的同时，解决幸福问题。学生发展跨学科技能，制定、交流和执行基于证据的解决方案，以满足多样化和全球化社会日益增长的需求。

普渡大学室内设计课程的学生在商业、机构、医疗保健、零售和住宅室内设计规划方面发展分析技能并获得经验。本课程旨在培养学生成为创意设计师，他们能够制定、提出和执行创新设计解决方案，以满足受快速技术变化影响的不断变化的社会的物理、社会和心理需求。普渡大学的室内设计课程获得了室内设计认证委员会（CIDA）的认证。学生将获得美术学士学位（BFA）。

关于作品集审查的特别说明：开始本专业不需要艺术作品集。然而，学生必须在二年级春季通过选择性的作品集审查，才能进入高级设计并完成本专业。选择是竞争性的，基于学生在普渡艺术和设计课程中的工作以及作为设计师的发展。未被选为高级室内设计专业的学生与他们的学术顾问合作，转为第二选择专业。

Landscape Architecture, BSLA 景观设计

景观设计允许学生发展解决问题、分析思考和交流的能力。三个基本轨道贯穿课程-设计、技术和植物材料。一年级学生进入景观建筑预科课程，学习基本艺术、图形沟通和设计技能。

根据第一年的表现，合格的学生将进入专业景观设计课程。在他们的第二年，越来越具有挑战性的项目允许学生应用他们的知识。三年级学生完成更大规模的项目，并专注于更多样化和技术难度更高的概念。在第三年和第四年之间，学生完成一个合作计划，其中学生被安置在全国的专业办公室至少40周。四年级学生专注于城市和区域设计中的“真实客户”项目。

Music, BA 音乐专业

音乐学士课程欢迎学生学习音乐领域的广阔领域。该课程确保学生获得音乐理论、音乐史、音乐技术和表演方面的综合知识基础。

进入音乐课程的学生必须选择音乐技术或一般音乐学习的专业，才能完成本专业。该学位将表演经验与学术培训相结合，培养有思维的音乐家。在本科期间，音乐专业学生必须至少参加两次独奏会。

该专业专为热爱音乐并希望获得更多知识的学生设计，以便在音乐行业工作或探索两个学科的培训非常理想的职业，如软件开发、声学建筑设计或动画。

Sound for the Performing Arts, BA 声音艺术

声音艺术旨在通过广泛接触表演艺术之音相关的多种职业，扩大年轻声音设计师/技术员/工程师的知识和表达范围。通常，声音设计师进入该领域时，要么具有强大的技术/工程能力/背景，要么在作曲和/或表演方面具有非凡的音乐天赋。理想的候选人在这两个领域都表现出很强的能力。

作为全面文科教育的一部分，学生在表演艺术的各个方面都有坚实的基础。作为许多不同类型团队的一部分，学生学习在艺术和技术上进行合作，以实现表演艺术中的多种听觉项目。课程内容丰富多样，学生可以将精力更多地集中在技术方面，艺术方面，或两者兼而有之。

该专业包括核心课程、专业培训和相关选修课。完成后，学生可以选择进入任何与声音相关的领域，或继续研究生学习，以从事娱乐业。

Studio Arts and Technology, BA 艺术与技术工作室

工作室艺术与技术学士学位是艺术与设计系提供的一个创新本科专业。在当今世界，艺术、技术、工程和科学之间的界限越来越模糊。未来的领导者必须在传统艺术方面拥有坚实的基础，以及在新技术和创新思维方式方面的专业知识。

工作室艺术与技术学位建立在普渡大学作为技术领导者的声誉和作为艺术创新者的新兴声音之上。今天的艺术家必须精通自己的学科，但也拥有能够达到快节奏、基于计算机和媒体的文化的工具。

工作室艺术和技术为您提供这些工具。进入该课程的学生在选择课程和设计课程方面有广泛的选择。从油画、素描、版画、纺织品和陶瓷到机器人艺术、数字媒体、视频艺术和新媒体文化，该节目讲的是当代语言，同时仍在艺术传统的基础上发展。

Systems Analysis and Design 系统分析与设计

将分析业务技能与数据库、计算机编程和应用程序相结合，设计计算机系统，使企业和组织能够更高效地工作。

课程主题包括系统开发、软件开发和信息技术架构。鼓励学生专攻金融、医疗、制造业或农业等领域。我们的导师在机器人、网络安全、生物信息学、国土安全和网络取证等领域进行了研究。

Theatre, BA 戏剧

作为全面的文科教育的一部分，学生在戏剧的各个方面都有坚实的基础。作为团队的一部分，学生学习在创造性环境中进行沟通和合作，以实现戏剧制作。

学生可以选择专注于表演、服装设计、灯光设计或风景设计。学生们参与了大量的部门制作，以获得实践经验，开发档案，并从他们的课程和生活中连接和应用想法和理论。

戏剧是希望接受普通戏剧教育的学生的理想课程，具有丰富的经验，将为他们未来的努力服务。

UX Design

如果您可以从其他人的角度看世界，您的用户体验（UX）设计可以使客户、客户和患者能够导航他们的环境、产品和预定。

您将按照客户的步骤观察和研究最终用户的需求，集思广益，整合客户反馈和原型解决方案。您的创新可以包括移动和桌面应用程序、交互式网站和信息亭、教育工具、智能手表和车辆仪表板。

Visual Arts Design Education, BA 视觉艺术和设计教育

视觉艺术和设计教育强调设计。该专业培养学生对视觉艺术的广泛理解，以及与他人交流这种理解的愿望。该专业提供了坚实的文科基础，以及工作室艺术、课程规划、教学策略和语言交流方面的专业技能。

视觉艺术和设计教育学生在广泛的美术领域学习工作室课程，以获得艺术家在这些领域中使用的知识和技能。他们完善自己作为艺术家的技能，学习如何通过一系列艺术材料和工艺创造性地表达自己。

视觉艺术和设计教育课程在未来教师的理论和实际需求之间提供了平衡。在艺术教育教师的监督下，学生通过在公立学校进行观察获得实践经验。毕业生在未来的教学和教师和艺术家职业中使用这些知识。艺术教育学位符合国家和国家认证标准，并由四个国家认证机构认证。

Visual Arts Education, BA 视觉艺术教育

视觉艺术教育培养了对视觉艺术的广泛理解，以及将这种理解传达给他人的愿望。该课程提供了坚实的文科基础，以及工作室艺术、课程规划、教学策略和语言交流方面的专业技能。视觉艺术教育学生在广泛的美术领域学习工作室课程，以获得艺术家在这些领域中使用的知识和技能。他们完善自己作为艺术家的技能，学习如何通过一系列艺术材料和工艺创造性地表达自己。

视觉艺术教育课程在未来教师的理论和实际需求之间提供了平衡。在艺术教育教师的监督下，学生通过在公立学校进行观察获得实践经验。毕业生将他们的知识用于未来的教师和艺术家职业。艺术教育学位符合国家和国家认证标准，并由四个国家认证机构认证。

Visual Communications Design, BFA 视觉传达设计

普渡大学视觉传播设计（VCD）项目将学生培养为问题寻求者和解决者，有能力规划传播策略并形成有效的视觉产品。课程的结构旨在为学生准备一个快速发展并受计算机技术进步影响的职业。

学生准备掌握涉及排版、图像生成、视觉结构、色彩设计和构图的技术和概念技能，并进行研究、概念性思考、团队协作和设计，阐明并提出想法，并对表单制作过程进行批判性评估。

我们的课程为学生提供了广泛的背景和对媒体和信息的透彻理解，以便他们能够以原创的方式将文字、想法和图像结合起来，向目标受众传达信息和推广想法。

注：VCD不需要艺术作品集。学生必须在二年级通过选择性的作品集审查，才能进入该课程。选择基于他们作为设计师的发展，正如他们在普渡大学的艺术和设计工作所显示的那样。未通过审查的学生与学术顾问密切合作，规划其他专业和职业道路。顾问可提供当前的接受率。

Web Programming and Design 网络编程与设计

使用计算机图形编程、几何建模、人机界面理论和设计，设计和构建安全、用户友好、交互式网站和移动应用程序。

您将结合PHP、开源MySQL和ASP环境，并在不断更新新软件、技术和交互能力的领域中获得编程能力和概念的广泛知识。

本科申请要求

语言要求

语言要求

托福80分，单项不低于写作口语18听力14阅读19

雅思6.5，单项不低于听力口语6.0写作5.5阅读6.5

申请资料

Application Fee

Diversity Essay

Required Academic Transcripts

English Proficiency Requirement

Recommendation Letters: three

Statement of Purpose

本科作品集

在过去两年中完成的至少20个作品实例的作品集。

并说明每项作品的标题、介质、尺寸和执行日期。最终提交一封不少于20页的作品集。

尼尔·阿姆斯特朗（Neil Armstrong）：第一个踏上月球的宇航员，1955年航空工程学学士。

邓稼先：中国“两弹元勋”、两弹之父、中国原子弹之父。中国核武器理论研究奠基人。为中国原子弹、氢弹原理的突破和试验成功及其武器化，以及新的核武器的重大原理突破和研制试验，均做出了贡献。于1948-1950年该校留学，1950年获物理学博士学位。

Charles Ellis：美国著名的金门大桥设计者，普渡大学土木工程教授。

Robert Batts：车载（警车）无线电发明人，1920年代在普渡电子工程系学习。