远程4个月，她将废弃电话亭“空间”再设计，成功收获UAL伦艺、爱丁堡Offer！
一本一诺本科室内设计成功案例
本期案例故事为大家分享的是收获伦敦艺术大学、爱丁堡大学、格拉斯哥艺术学、金斯顿大学本科 室内设计 专业录取offer的陈同学。
陈同学
申请背景
高中
录取专业
室内设计
BA Interior Design
收获OFFER
UAL伦敦艺术大学
爱丁堡大学
格拉斯哥艺术学院
金斯顿大学
Part1. 四个月高强度的准备
大家好，我是申请室内设计本科的小陈～
之所以在本科阶段选择室内设计是因为我很迷恋室内的空间和⽆数⼩细节。
Photography/2021
我⼤概从⼩学就开始憧憬成为一位室内设计师。那个时候的想法很简单，就是想设计⾃⼰以后未来的家。随着成长在不断了解室内设计的过程中我也越来越喜欢这个专业，然后开始实践和把⽬标变成现实。
室内设计不仅仅是简单的设计家具或者装潢，而应该是先了解空间使⽤者的习惯、规划空间布局、设计等等。这个专业很好的结合了理性和感性的思想，从某种意义上来说，也很符合我本⼈的性格。
项⽬⼀ 在学校的美术室
我是那种：⼀旦定下来想做的事，就会很执着地实现它的人。在做作品集之前我已经把⽬标院校（自由开放探索度很高的UAL）定好了，所以在做作品集的时候就会很清楚我⾃⼰想要做什么。
在⾯试时准备的⼀系列作品
但我准备作品集的时间超级短，因为中间没有规划好时间早点开始，所以几乎只有三到四个⽉的准备时间。
因为时间短压力大，所以寻找项目灵感就变成了很头疼的事。我没有灵感时就会去看看电影、美术展或者艺术家推荐等等，也会看不同的书。
项目一：Space Misunderstanding Caused by Chairs
/椅子引发的误解
⽐如 我第⼀个项⽬，空间⼏何的灵感就来源于康定斯基的展。康定斯基的点线⾯给我很⼤的启发。
项目一：Space Misunderstanding Caused by Chairs
因为三维中点⾯线可以说是基础元素，所以我以此去探索关于空间本质的思考，展开我的研究调查，这也让我对室内设计产生了更深的认知。
另外我会不断地梳理发展过程的逻辑和关系，我认为这个⽆论对于作品集还是以后的设计过程都⼗分重要。要清楚⾃⼰做的每⼀步才能顺利的推出有说服⼒的成果。
项目一：Space Misunderstanding Caused by Chairs
好⽐平时在看抽象画时，⼤家都会觉得是随便乱画的。但是当⾃⼰真正试过随便乱画时才会发现⼀点美感都没有，画⾯中只有乱七⼋糟的笔画。所以我很佩服画抽象画的画家，因为他们每⼀步都包含了⾃⼰的思考和实验。
我有⼀个专⻔的笔记本是记录和梳理逻辑的草稿本，也推荐在做作品集的朋友们可以试⼀试。
项目一：Space Misunderstanding Caused by Chairs/最终产出
在⽣活中我很喜欢观察周遭环境和不同的⼈物。我的A level课程中有一门是心理学，这帮我了解和思考什么是“正常人”带来了很多的启发，以及批判性的思考习惯，也让我对定义化和哲学概念有很多的兴趣。
例如“边缘⼈”这个词让我重新思考和审视了⼤部分的设计。这个社会上的设计基本上都是迎合大众，反⽽忽略了需要照顾和关⼼的少数⼈。
项目三：Sufferring Box/缓冲空间
因此，我在作品集里最喜欢的第三个Suffering Box的理念就成型了。
项目三：Sufferring Box
/将声音 、视觉、嗅觉对高敏感人群带来的冲击感受进行处理表达
它做的是⼀个让感官过载⼈群缓冲的空间，创作灵感源于我本身是个⾼度敏感的⼈。例如对声⾳、⽓味和在情感上的敏感。所以我想去寻找是否有和我⼀样的⼈群，或者有某⼀个⼈群会⽐我有更严重的反应。
从心理学的层面来说，不同的⼼理絮乱会导致很多不同的⾏为举⽌，这些因素叠加起来让我对这个话题充满好奇。
项目三：将Sensory Overloading的感受可视化
在调研之前我已经瞄准好了设计的场所和空间。我注意到英国街头标记性的红⾊电话亭现在已经荒废了很多，这些电话亭要不是被涂鸦和贴满了⼩⼴告就是被堆满了垃圾。于是我决定以这些荒废的电话亭为场所进行空间改造。
接下来就是⼀系列的调研和模型实验，像是为了给这些使⽤者⼀种环抱的⽀撑感，我研究了⼀些肌理效果和拥抱的姿势。
项目三：Suffering Box
在做完调研之后做了⼀个铁丝⼈代表这些感官过载的⼈，还有⼀个像是布料堆积起来的座位空间。最后的表达形式是⽤电话亭结合这个模型。
项目二在宿舍⾥的模型拍摄，当时在隔离所以只能⽤模板和⼩毯⼦充当拍摄背景
这次顺利申请到自己想去的学校，超级感谢我的导师⽯⽼师！！她是⼀个⾮常负责任的⽼师，因为英国和国内的时差原因常常需要她在深夜给我上课。
⽽且在递交第⼀个作品集的时候她还很耐⼼地跟我打了差不多四五个⼩时的微信通话，帮我调整了很多作品集的⼩细节！
空间和光影的拍摄
因为远程很需要多多沟通，所以我们平时会以微信⽂字或者通话⽅式来确认设计和设计进度，这种方式总的来说还是很顺利的。
建议需要远程准备的小伙伴尽可能的多和导师沟通各种细节，这样才会更有效率和动力去快速推进自己的项目～
Part2.
小陈同学是在英国念的高中，因为疫情我们几乎全程都是线上授课。同时要克服时差问题，这时候很需要我们更积极地沟通，随时解决问题，在适当的时候相互push。
项目二的绘图
例如在最后排版时，我们互相迁就各自的时差都没少熬夜，完成了申请不同学校的不同版式。
因为准备时间紧张，她即使生病时也会非常刻苦坚持完成作业，配合时差。这让我对十几岁的孩子刮目相看，非常感动。作为老师我也会更加投入到整个项目中。
项目二：The Instantaneous Solidification of a Period of Life
/关于负空间的思考
另外因为是没有专业基础的高中生，通过第一个项目构建好自己的设计思维和基本功十分重要，这样才能在短时间内更高效地完成之后的项目。
所以在第一个项目中期她开始有点着急的时候，我们就进度问题进行了很多认真的沟通，从那之后可以看到她的状态一直保持得很好，我们也更互相信任了。
项目一的灯光测试
她有两个项目我都是比较喜欢的。
一个是“椅子引发的误解”（Space Misunderstanding Caused by Chairs)其中的过程设计非常完整和优秀。大胆尝试、反复推敲，不十分以结果为导向的设计。同学们在学习过程中适当丢掉“功利心”，也许会得到意想不到的结果。
Suffering Box的模型制作
另一个是“缓冲空间”（Suffering Box）这个项目是学生对生活空间中英国伦敦街边电话亭废弃的现象和问题的观察，给出的空间设计。是典型的问题主导逻辑下的空间设计。
她记录和搜集“感官过载”人群的遭遇和感受，经过了概念设计、空间原型设计、根据电话亭的尺度结合功能完成最终设计。
这个项目也是UAL面试过程中面试官非常感兴趣的话题。推荐即将准备作品集的学生，不只关注观念的特殊性，也要对感同身受的场景问题有针对性地调研，这样更容易引发读者的共鸣。
采访编辑/阿诺
学员作品/图像等
版权均归原作者所有
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