刚刚踏入大学是否感到迷茫与无助？
如何利用好四年大学时光
应该做什么？不该做什么？
让自己毕业后可以立于不败之地！
9月23日，EBEN特邀一本一诺创始人耿磊老师，为大一新生们带来开学的第一场讲座，讲解大学四年时光规划，未来发展方向选择，拨开迷茫的云雾，带你提前做好准备，“备战”未来！
- 嘉 宾 介 绍 -
耿 磊
一本一诺国际艺术教育创始人
清华大学美术学院硕士
德国卡塞尔大学交流学者
中国五金产业创新联盟设计专家委员
主持人：刘老师
英国伯明翰城市大学珠宝硕士
曾就职于中国日报社
上海喜鹊首饰工作室
行业新锐设计师
以下为9月23日耿老师圆桌访谈笔记回顾（部分内容有精简）
- 经 验 谈 -
大学生活如何布局更精彩？
主持人：耿老师，首先我有一个小疑问，当我们还没进入大学时，经常会听到身边人说，上了大学就会轻松，压力会变小很多，可以实现恋爱自由、奶茶自由，那您是怎么看待这个问题的呢？
耿老师：恋爱自由、奶茶自由还是挺吸引人的，只不过我想和大家分享的是，大家在大学阶段和高中阶段体会的压力是不一样的，轻松对应的是自由和压力两者之间的关系。
我们目前看直播的同学可能刚刚踏入大学，其实高中的压力主要来自外界，比如老师与家长的期待、高考的压力，但是上了大学后更多的来源于无形之间给自己的压力，比如你会发现身边的同学，表面上奶茶自由、游戏自由，但“一不小心”获得了一个奖、交出了一份优秀的作业、做出来一个很好的作品，大家都在努力，给我们带来的压力是潜移默化的，和高中相比，高中的时候压力来源于外界，而大学的压力来源于自己。
主持人：那您大学时，学习状态是努力呢还是比较放松呢？
耿老师：说实话，前三个月还是比较放松的，我相信大家也是和我差不多一样的心态，终于结束了高考进入大学，把书本扔到一边，要先熟悉校园生活、和同学一起玩儿等等。但是三个月之后，我感觉到大学忽然带来的自由会给自己带来莫名其妙的压力，所以开始收收心，去参加竞选学生会干部、努力学习提高自己的学习成绩或者尝试去外面兼职等等。
主持人：我们刚刚提到了校园生活和学习，我在大学的时候，学校会有很多免费的资源可以利用，比如可以通过校内网进入知网免费查阅文献资料。您作为从事艺术留学行业有着丰富经验的老师，能不能为我们学艺术的学生推荐一些资源平台呢？
耿老师：在我毕业之后，我发现身边的资源变得匮乏。所谓的匮乏就是在大学期间我们有很多的线上线下资源应该好好的挖掘和使用。比如我毕业后，会发现我做模型的时候身边没有很好的材料实验室、设备工坊等等，在大学里，图书馆、自习室、实验室、设备工坊，甚至是咖啡厅，都是很难得的资源。
除了校内，还有一些校外的资源，比如社会实践、人际交往、设计比赛等等，另外，线上的平台需要好好利用起来，现在的网络十分发达，比如说知乎、小红书、艺术作品集小站，还有我们 EBEN未来学院小程序 等等，里面有非常多的课程或者素材供大家使用。
EBEN未来学院小程序
扫描下方二维码直接进入
主持人：是的，像微博的艺术作品集小站，也是我经常浏览的，经常从上面找寻创作的灵感。另外，耿老师，我知道您在大学期间担任过学生会主席，那您可以分享一些学生会任职期间的经历吗？
耿老师：学生会的经历让我的收获还挺多的，在里面可以得到很多的锻炼机会，我们上高中时是一种灌输式教育，但是到了大学，在学生会最大的一个体验就是养成了自我学习成长的习惯，比如进学生会里有竞选、演讲、管理、上传下达等等，这些我在后面体会到了这些加到一起是组合管理能力，这些事情让我的综合能力提升起到了一定的帮助。
之前也有学生问过我要不要进学生会或者一些社团组织，我建议大家尽可能参加，是因为大家进入大学后，多多少少会有一些诉求，比如锻炼自己的沟通、社交能力、组织协调能力、合作能力等等；但如果学生会或者社团组织对你个人的追求、爱好、时间影响太大的话，也没有必要一定要参加。总之是要以锻炼自己的能力为核心目标的。
主持人：是这样的，我大学的时候也加入了一些学生会组织和社团，这一段经历也是我到目前为止认识的人最多的、交友最广的时期，加入一些学生会或者组织对我们学生来说，还是很有帮助的。那么，耿老师，您认为大学期间，做好哪几件事情，才会让自己的将来立于不败之地？
耿老师：大学四年要做的事情其实非常多，但我个人觉得最重要的话有两件事：
第一、做好时间的规划
首先大家要珍惜时间，大二大三的同学可能体会更多一点，感觉自己什么都没做，时间飞快地过去了，其次是大家在大一大二的时候就要为自己的出路和未来发展做好规划，比如毕业后你是考研、留学还是就业，考研的话需要同学们在大一大二的时候打好基础，大三大四时主攻设计创作，要准备留学的同学们，海外院校更看重大家的创作能力和创作风格，所以大一大二的时候要开拓眼界，多看多观察积累创作素材，到了大三要接触更多的项目设计，以项目设计来带领自己的能力培养。做好时间的规划才不会出现大三大四时间不够用的情况。
一本一诺学员利用榫卯结构创作的椅子
（模块在不被使用时，可隐藏在墙上的装饰画中）
第二、圈子的选择与建设
你在大学时候的朋友圈，根据你个人的性格特点、发展诉求来判断做出选择，根据自己的性格特点找到合适自己相处的朋友，大学四年你的生活就会很舒畅，也能体会到交朋友的乐趣，同时也需要寻找一些对自己有帮助的朋友，圈子的选择决定了你未来的朋友圈和人脉会分布在什么样的地方和领域，不同的选择会在四年后有着巨大的差别。
主持人：您大学时候的圈子是什么样的？对您有什么样的帮助和影响？
耿老师：首先我和我室友的关系非常好，有非常幽默的，也有认真且内敛的，但是他们都很善良。所以我认为我们首先要和善良的人相处成为朋友，会给我们带来正能量；其次是我的大学老师，虽然我在一个专业里学习，但是大学里很多专业的老师也可以给到我们建议，我会更多地去认识这些老师，跟他们学一些东西；除了校内的圈子，我因为实习比较早，也认识了一些校外的朋友，可以在我创业的时候提供一些支持，基本上我的圈子就是这样。
主持人：没错，我在国外学珠宝的时候，认识了很多行业大牛，每次与他们交谈，都会让自己受益颇多。也是因为他们的鼓励，让自己在珠宝设计这一小众行业中坚持下去！
- 导 师 说 -
艺术生如何提升自身价值？
主持人：其实大学生活很快，相信很多同学，都会面临艺术细分专业的选择，像我上大学期间，我的舍友会为了好就业选择工业设计，但是我自己选择了一个更喜欢的专业金工珠宝设计，那耿老师能不能根据多年的教师经验给予同学们一些建议呢？
耿老师：其实有很多的同学和家长都问过我怎么选专业，我个人建议的话：
第一，先从自己的擅长与喜好出发，因为不是所有的专业都是最适合你的，在选择专业的时候，除了考虑就业、挣钱、行业的发展，更多的是要考虑自己擅长什么喜欢什么。
第二，找到个人的潜能发展，大家可以判断下自己，比如说在日常生活中购买的物品中，你会更在乎什么，举个例子，如果是对外部的产品造形更感兴趣的话，那就可以考虑与3维相关的一些专业，比如产品设计、室内空间设计等等；也有同学喜欢色彩的搭配或者平面相关的美好的更感兴趣，那我建议大家可以考虑插画、视觉传达、服装设计、交互设计方向。
第三，你需要了解社会的动态趋势，目前社会正在朝哪个方向发展，人们更希望更需要什么样的设计服务，社会发展的趋势会决定我们未来设计的方向和内容的关系。
一本一诺戏服设计学员
正在进行面料肌理创作
主持人：大学期间，除了专业课的学习外，还会有很多设计类大赛。耿老师，您对于比赛或活动有没有一些建议可以分享给同学们的呢？
耿老师：多参加设计比赛还是很有必要的，这是一个锻炼大家的机会，使大家可以打破学校以单点知识为课程分类的壁垒，形成以项目为创作的全过程，这也是大家参赛的重要意义。但是同学们需要注意的一点是，不是所有的比赛都需要去参加，因为不是所有的比赛都能对你的专业进步和未来发展提供帮助。
最后就是能否获得奖项名次是不重要的。如果我们只盯着能不能获奖，就会对我们的设计产生偏差，偏向其他的风格或者去猜测评委喜欢的风格，从而丢掉了自己创作的初衷和灵感。建议大家参赛时可以找到自己做项目的意义，也能在过程中学到更多的东西。
主持人：那您当时参加了什么样的比赛呢？
耿老师：我大学的时候参加一些艺术节或者其他的比赛，当时判断比赛的方式就是看大赛的评判标准、以往获奖作品风格、评委阵容 ，是不是对我在专业上的发展有帮助，通过这样的方式来判断自己适不适合去参加。什么样的项目才更有价值或者可以激发你的潜能。
一本一诺学员在参加设计大赛
主持人：老师们会让大家做一些跨学科的项目，比如学产品设计跨专业到珠宝领域参加比赛，对于这样跨专业的比赛您有什么建议？
耿老师：跨专业参加比赛是非常好的一件事，参加这种类型的比赛会让我们集中一段时间的精力去钻研某一件事。比如学工业产品的去参加珠宝设计的比赛，那就需要在一定时间里把珠宝设计相关的文献、作品、大师进行一系列的分析，这个过程的意义更大于结果，建议大家可以尝试去参加跨学科的比赛。
主持人：我在大学期间也参加过很多比赛，过程中，会遇到来自各个学校的选手，发现了一个问题是，大家即使在不同的学校，但校内的课程设置大同小异。耿老师，您也曾在公立学校任职过，针对不同阶段的同学，我们课程设置的逻辑是什么呢？
耿老师：我在北京城市学院、北京工业大学、北京理工大学都有教过课，我了解到的在公办的艺术教育课程当中，大致分为四个阶段。
大一以素描、色彩为核心构成的基础艺术素养的培养；大二是以提升大家的设计技能为核心的课程，比如说手绘、软件、材料、模型等等；大三就会让大家开始接触实际的设计项目，以课题或参赛的方式产出一个完整的设计项目；大四会接触更综合的设计项目以及完成毕业设计。大学四年下来，是通过艺术素养到设计技能到专题项目再到综合项目这样的一个递进关系来设置课程的。
主持人：不管做什么他都是有一个递进过程，如果没有最开始打基础的过程，也不会顺利完成毕设作品。
耿老师：说到这里，我又想到一点和大家分享下，国内这样定制化的课程来培养学生，我们需要去分析它的优势和劣势，这样有助于大家做时间规划。
这样设置的优势是可以按部就班地有一个能力地递增，最后完成毕业设计，但是会在大一大二时无法站在一个全局的角度去了解当下学的技能有什么用，也就是说大家可能到了大四才会知道以往学习的课程会在什么地方被使用到，这个时候就需要大家根据自己的情况去衡量是否需要在大一大二就接触完整的项目设计，在全局的角度下去学习技能。
一本一诺学生跨专业
使用Arduino编程制作装置
- 规 划 路 -
如何选择适合自己的艺术路？
主持人：耿老师，其实我对您的个人经历非常好奇，我知道您是完成了几个身份的转变，首先为北京工业大学艺术设计本科生，之后到北工大成功考入清华美院研究生的第一人，在到后来成为大学老师，后面又成立一本一诺国际艺术教育，成为一个我们都比较崇拜的学长。您是如何完成一个个身份的转变呢？对于同学们的未来发展可不可以提供一些建议呢？
耿老师：完成这几个身份的转变，我个人感觉是一种追求，在不同的阶段都会有个不同的追求，我高考的时候因为当时英语成绩不太好受过挫折，但也是因为这样的波折让自己有了更多的追求，到了大学，在大二的时候就开始去实习，大三大四的时候在一些规模比较大的公司做设计师，也拿到了一些薪资不错的offer，但是当时觉得这个追求离我的梦想有了一定的距离，所以开始考研再到后面去大学当老师，再到创办一本一诺，以及现在想要改变国内的艺术教育。这一系列的转变还是要靠自己保持一直进步、学习的状态。
建议大家早一点对自己的未来和追求做好规划，比如大二大三就需要考虑自己的未来发展，如果是就业，在什么样的平台就业，未来5年的发展方向是什么；如果不打算就业，考研、留学就要开始做规划。
一本一诺五周年作品展
主持人：耿老师，我刚刚有听您提到留学，那您认为国内外艺术类教育方式有什么区别？
耿老师：国内外艺术教育的差别和课程设置有很大的关系，比如国内的课程知识设置是散点分布，大一到大三是以不同的知识点教学来设置课程，一个老师会讲一个知识点，等到大家到了大三大四，才会明白这些知识点是需要串起来的。
而国外则很早就以项目制为培训方向，每个学生都要亲身经历很多个项目的完整设计流程，在项目创作中去体会各个知识点的应用，让大家主动去学习一些新的知识点并应用到项目中。培养了学生的项目把控能力和自主学习能力。这两种能力对于同学们未来的发展和自我拓展是很有帮助的。
主持人：是的，我在上大学的时候，就发现这些知识点和课程都是一块一块的，我很难用逻辑把它们串联起来。到了大三大四开始做设计项目的时候，才能用项目把知识点串起来进行下去，但是我在伯明翰读研的时候，整个研究生的学习会分为三到四个学期，每个学期做一个项目，而且每个项目都是有串联的、一层层往上深入。所以我也会把这样的一个教育理念灌输给我的学生，让他们提前适应国外的教学模式。
耿老师：我觉得这样的设置对大家学习很有帮助，相当于大家不管是在做作品集还是在学校做作业的时候，或者做毕设的时候，都会发现我们学习的知识最终是要解决综合问题的，如果综合问题可以提前拿出来解决，那再获取基础知识就会更加的容易了。
一本一诺学员在做交互小装置
主持人：其实不管之后是考研、留学还是就业，在大学中还有一个很重要的环节就是实习，我有一个小问题想要问下耿老师，究竟什么样的实习是更有价值的呢？
耿老师：给大家三个建议：
第一，大家可以早点实习，我是在大二的暑假就开始实习了，所以我也建议大家可以早一点开始准备实习，等到大家到了大三是真的很忙，所以早一点展开实习。
第二，大家找一些对自己的专业和综合能力有提升的实习，并不是所有的工作都是很好的工作，有的同学可能会去亲戚朋友的公司实习，但是大家需要明白的一点，实习对于你的专业能力提升以及未来的职业规划发展到底有没有起到作用。大学四年下来其实你的实习机会并不是很多，无论是去什么公司，都需要你去判断这个实习经历对你是否有帮助。
第三，大家要清楚实习的目的，是为了增强你的能力和开拓你的眼界，千万不要拿钱去判断。
以上就是9月23日一本一诺创始人耿老师圆桌访谈的会议笔记，错过直播的同学，赶紧把这篇笔记收藏好吧！希望耿老师的分享，能对你的大学生活以及未来的升学规划有所帮助和参考。
